በ 3 ኛው ወር ህይወት ውስጥ እስከ አንድ ዓመት እና እስከ 5 ዓመት ድረስ የልጆች እድገት ገፅታዎች
የልጅ መወለድ በጣም ደስተኛ የቤተሰብ ክስተት ነው። የሕፃን ሕይወት የመጀመሪያዎቹ ወራቶች እስከ ሕሊና ያለው ትንሽ ሰው ድረስ የማደግ ረዥም እና አስገራሚ መንገድ ከህፃኑ በፊት የሚከፈትበት በጣም አስፈላጊ ጊዜ ነው ፡፡ በዙሪያው ስላለው ዓለም ለመማር ብዙ አለው ፣ ስለሆነም ወጣት ወላጆች ለትክክለኛው ልማት እና አስፈላጊ ክህሎቶችን ለማግኘት ሁሉንም ሁኔታዎች መፍጠር አለባቸው ፡፡
የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ልማት ልዩነቶች
ከስድስት ወር ዕድሜ ጀምሮ እያንዳንዱ ልጅ የሰውን ፆታ መለየት ይችላል ፡፡ ሆኖም በጨዋታዎች ወቅት እንደየባህሪያቸው መርህ ከእኩዮች ጋር በሚደረገው የግንኙነት ሂደት ውስጥ ከሁለት ዓመት በፊት የራስን ማንነት መለየት ይጀምራል ፡፡ የወንዶችና የሴቶች ልጆች እድገት በአንዳንድ መመዘኛዎች ይለያያል ፡፡
| ችሎታ እና ችሎታዎች | ወንዶች | ሴት ልጆች |
|---|---|---|
| የሞተር ችሎታዎች | ወንዶች ልጆች በአጠቃላይ የሞተር ችሎታዎች ፈጣን እድገት ተለይተው ይታወቃሉ-መሮጥ ፣ መዝለል ፣ ሚዛን። አካላዊ እንቅስቃሴ የበለጠ ጠበኛ እና ቀስቃሽ ነው። | ለሴት ልጆች - ጥሩ የሞተር ክህሎቶች-መፃፍ ፣ ስዕል ፣ ሞዴሊንግ ፡፡ |
| የቃል ልማት | ከልጃገረዶች ጋር ሲነፃፀር ንግግር በተወሰነ መዘግየት ያድጋል ፣ የቃላቱ መዝገበ ቃላት ደካማ ነው ፡፡ | ንባብ ጠንካራ ነጥብ ነው ፣ ለቃል ያልሆኑ ምልክቶች ትኩረት የመስጠት ችሎታ - ድምጽ ፣ ድምጽ ፡፡ ስለሆነም ፣ ልጃገረዶች በመጀመርያ የእድገት ደረጃ ላይ ስሜቶችን እና ስሜቶችን የመግለጽ ችሎታ ያላቸው ጥሩ “ተነጋጋሪ” ናቸው ፡፡ |
| ወደ ማሰሮው የመራመድ ችሎታ | በሁለት ዓመት ዕድሜ ወንዶች ልጆች በአልጋ ላይ የመገላገል ዕድላቸው ከፍተኛ ነው ፡፡ | እነሱ በፍጥነት ማሰሮ ይማራሉ ፡፡ |
| የመጀመሪያዎቹ እርምጃዎች | የመንቀሳቀስ አዝማሚያ ፣ “ጀብድነት” ፣ ጥንካሬያቸውን በፍጥነት ለመፈተሽ የመጀመሪያ እርምጃዎችን በፍጥነት የመውሰድ ችሎታን ይወስናል። | ትናንሽ ልጃገረዶች ከወንዶች በተቃራኒ የእግር ጉዞ ችሎታን በማግኘት ከ2-3 ወር መዘግየት ተለይተው ይታወቃሉ ፡፡ |
| የንግግር ችሎታዎችን ማዳበር | የፉክክር ፍላጎት ከልጃገረዶች ይልቅ ጎልቶ ይታያል ፣ ወደ የቃል ክርክሮች እንዲገቡ ያደርጋቸዋል ፡፡ | ሴት ልጆች እስከ 5 ወር ገደማ ከወንዶች ቀድመው በንግግር እድገት ውስጥ አሁንም የተሻሉ ናቸው ፡፡ |
| ለአዳዲስ ግኝቶች መፈለግ | የማወቅ ችሎታ ያላቸው ወንዶች ልጆች ሥነ ልቦናዊ ምቾት እንዲሰማቸው አዳዲስ ግኝቶችን ያለማቋረጥ እየፈለጉ ነው ፣ በደስታ ከዚህ በፊት ለመረዳት የማይቻል ሁሉንም ነገር ይመረምራሉ ፡፡ | ልጃገረዶች ጸጥ ያለ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ፣ አነስተኛ ንቁ ጨዋታዎችን ይመርጣሉ። የሚወዷቸውን ነገሮች በመደርደር “ገለልተኛ ጥግ” ን ከአሻንጉሊቶች ዝግጅት ጋር ለማዘጋጀት የበለጠ ፍላጎት አላቸው። |
ከተወለድንበት ጊዜ አንስቶ ፣ ከ3-4 ሳምንታት ልዩነት ስላላቸው ወንዶች ልጆች ከሴት ልጆች እድገት ውስጥ ስለ መዘግየት ማውራት እንችላለን ፡፡ ግን በጉርምስና ዕድሜ መጀመሪያ ላይ ይህ ክፍተት ሙሉ በሙሉ ተደምስሷል ፡፡ ምንም እንኳን ተመሳሳይ ዕድሜ ያላቸው ወጣት ሴቶች ቀደም ብለው ወደ ማደግ አስደሳች ደረጃ ቢገቡም ተፈጥሮ ለወንዶች ልጆች ለብዙ ዓመታት በግዴለሽነት የልጅነት ደስታን እንዲደሰቱ እድል ሰጠቻቸው ፡፡
የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ችሎታ እና ልማት እስከ አንድ ወር እስከ አንድ ወር ድረስ
| የልጁ ዕድሜ እና ጊዜ | ችሎታ እና ችሎታዎች | ጠቃሚ ምክሮች እና ምክሮች ለወላጆች |
|---|---|---|
| 1 ወር መላመድ | በመጀመሪያው ወር ህፃኑ ከእናቱ ማህፀን ውጭ መሆንን ይማራል ፣ ስለሆነም በቀን እስከ 20 ሰዓታት በህልም ያሳልፋል ፣ በቀሪው ጊዜ የሚበላው ጊዜ ፡፡ በመጀመሪያው ወር መጨረሻ ላይ ለአሻንጉሊቶች ትኩረት መስጠት ይጀምራል ፣ እና የሚለየው የመጀመሪያው ቀለም ቀይ ነው ፡፡ እንዲሁም ህፃኑ በዙሪያው ባሉ ድምፆች መሳብ ይጀምራል ፣ ግን አዲስ የተወለዱ ግብረመልሶች አሁንም ተጠብቀዋል-
ያደጉ ልጆች እራሳቸውን በራሳቸው የመያዝ ችሎታ አላቸው ፡፡ | ዋናው ግብ ለህፃኑ ምቾት እንዲጨምር ሁኔታዎችን መፍጠር ነው-ትክክለኛው የሙቀት ስርዓት ፣ የግል ግንኙነት - መያዝ ፣ ማውራት ፣ ዘፈኖችን መዘመር ፣ መጫወት ፡፡ |
| 2 ወራት የመጀመሪያው “መነቃቃት” | ልጁ ንቁ ሆኖ ብዙ ጊዜ ማሳለፍ ይጀምራል - እስከ 50 ደቂቃዎች። የእይታ እና የመስማት ችሎታ ችሎታዎች ተሻሽለዋል - አሁን እሱ በ 0.5 ሜትር ርቀት ላይ እቃዎችን ማየት ይችላል ፣ የወላጆቹን ድምጽ ይለያል ፡፡ እንዲሁም ጭንቅላቱን ቀጥ ባለ ቦታ ይይዛል ፣ በእቅፉ ውስጥ በጎን በኩል ይለውጣል ፡፡ የሕፃናት ግብረመልሶች ይጠፋሉ። ስሜታዊው ዳራ እየሰፋ ነው ፡፡ | ልጅዎ በስሜታዊነት እንዲዳብር ለመርዳት በተቻለ መጠን ህፃኑን በተቻለ መጠን እንዲስቁ ማድረግ አለብዎት - የመጀመሪያው ፈገግታ የሚታየው በዚህ መንገድ ነው ፡፡ ከእሱ ጋር ማውራት ፣ ከዚያ በመጀመሪያዎቹ ድምፆች “አጉ” ፣ “አቡ” ፣ “አሃ” ፣ “ጉጉ” ገና ለመረዳት የማይቻል ቃላት ምላሽ መስጠት ይጀምራል ፡፡ |
| 3 ወር ቀጣይነት ያለው መነቃቃት | የአእምሮ ፣ የአካል ፣ የስሜታዊ እቅዶች ችሎታዎች በግልጽ እያደጉ ናቸው ፡፡
| ልጁ በእጆቹ ላይ ለመንከባለል እና በእጆቹ ላይ ለመነሳት የመጀመሪያ ሙከራዎችን ያደርጋል ፣ ስለሆነም ከመውደቅ እና ጉዳት እንዳይደርስበት ብቻውን አልጋው ላይ መተው የለብዎትም ፡፡ |
| 4 ወር ንቁ ተሃድሶ |
| ለዚህ የእድገት ዘመን ህፃኑ እናቱን ላለማጣት በፍርሃት ስሜት ይገለጻል ፡፡ በተቻለ መጠን ለልጅዎ ከፍተኛ ትኩረት እና ፍቅር መስጠት ያለብዎት በ 4 ወሮች ውስጥ ነው ፡፡ |
| 5 ወር አካላዊ እንቅስቃሴ |
| ወላጆች ለልጁ በተቻለ መጠን ብዙ ጥቅሶችን መንገር አለባቸው ፣ የስዕሎችን ሴራ በዝርዝር ይግለጹ ፣ ለንግግር ችሎታ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ፡፡ የመጀመሪያዎቹን ቃላት ማስተማር መጀመር ይችላሉ-“እናት” ፣ “አባት” ፣ “ባባ” ፡፡ |
| 6 ወራት በዙሪያው ያለው ዓለም አሰሳ |
| ህፃኑ መጎተት ሲጀምር ሁሉንም ደህና ያልሆኑ ነገሮችን ከደረሱ ማስወገድ አስፈላጊ ነው ፡፡ |
| 7 ወራቶች የራስዎን አካል መቆጣጠር |
| ጥቃቅን የአካል ክፍሎች በቀላሉ ወደ አፍ ፣ ወደ አፍንጫ እና ወደ ጆሮዎች ስለሚገቡ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ንቁ እድገት በሕፃኑ እጅ ውስጥ ያለውን በጥንቃቄ መከታተል ይጠይቃል ፡፡ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን ለማነቃቃት የአካል ክፍሎችን በትክክል ለመሰየም በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በዝርዝር መግለጽ አስፈላጊ ነው ፡፡ |
| 8 ወር ጽናት |
| ቀድሞውኑ በዚህ ዕድሜ ውስጥ ልጆች የመጀመሪያውን ትርጉም ያለው ቃል መጥራት ይችላሉ ፣ ስለሆነም ሂደቱን በቀላል አዝናኝ ጨዋታዎች - “cuckoo” ወይም “gooddies” በማጠናከር በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ከእነሱ ጋር መነጋገር ያስፈልግዎታል ፡፡ |
| 9 ወሮች ፍጥነት እና እንቅስቃሴ ጨምሯል |
| አንድ ልጅ ወደ ወንበር ወይም ሶፋ ለመውጣት ገለልተኛ ሙከራዎች በወላጆች ጥብቅ ቁጥጥር መከናወን አለባቸው ፡፡ በፕላስቲኒት እንዲጫወቱ በሚፈቅዱበት ጊዜ እሱ ወደ አፉ እንደማይጎትተው ማረጋገጥ ያስፈልግዎታል ፡፡ |
| 10 ወራቶች ፍጥነት እና እንቅስቃሴ ጨምሯል |
| በሁሉም መልኩ በራስ መተማመን መበረታታት አለበት - የዚህ ዘመን ልጆች ውዳሴን ይወዳሉ ፣ ይህም አዳዲስ ነገሮችን ለመማር የበለጠ ያነሳሳቸዋል ፡፡ |
| 11 ወሮች መጀመሪያ ጨዋነት |
| በትህትና የመግባባት አወንታዊ ልምዶችን ለማጠናከር ልጅዎ ሰላም እንዲሉ መጠየቅዎ አስፈላጊ ነው ፣ ደህና ሁን ፣ ልማዱን ለማቋቋም አመሰግናለሁ ፡፡ |
| 12 ወሮች ከልጅነት እስከ ልጅነት |
| ቀደም ሲል ወላጆቹ ልጁን በድስት ለማሰልጠን ከሞከሩ በ 12 ወር ዕድሜው ህፃኑ ቀድሞውኑ ከሽንት ጨርቆቹ ላይ "ለመውጣት" እራሱን መጠየቅ ይጀምራል ፡፡ |
ዕድሜያቸው ከ 5 ዓመት በታች የሆኑ ልጆች በዓመት ምን ማድረግ መቻል አለባቸው
የግል ባሕሪዎች እና አስፈላጊ ክህሎቶች ሲፈጠሩ አንድ ልጅ ከ 0 እስከ 5 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ በጣም አስፈላጊ በሆኑ የእድገት ደረጃዎች ውስጥ ይኖራል ፡፡ ትክክለኛውን የመጀመሪያ ትምህርት ለመቀበል እና ጨዋነትን ማሳየት እንዲችል ፣ ከእሱ ጋር በቋሚነት መሳተፍ አስፈላጊ ነው - መጫወት ፣ አካላዊ ባህልን ፣ ንግግርን ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ ስሜታዊ መስክ ፣ ሎጂካዊ አስተሳሰብ።
| እድሜ ክልል | ችሎታ እና ችሎታዎች | |
|---|---|---|
| 1-2 ዓመታት | አመክንዮአዊ አስተሳሰብ | እቃዎችን በመደርደር በዳይስ ይጫወቱ ፣ የቱሪስቶች መቆንጠጫ ፣ የምርምር ፍላጎት ያሳዩ ፡፡ |
| የንግግር ችሎታ | ቀላል ቃላትን አውጅ ፣ የሁሉም የቤተሰብ አባላት ስሞችን እወቅ ፡፡ | |
| ማህበራዊ ልማት | የአካል ክፍሎችን ፣ ፊቶችን በትክክል መሰየም መቻል ፡፡ | |
| የቤት እና የቤት ችሎታ | ወደ መጸዳጃ ቤት ይሂዱ ፣ ተነሱ እና በራስዎ ይራመዱ ፣ ከአንድ ኩባያ ይጠጡ ፣ የወላጅ መመሪያዎችን ይረዱ እና ምላሽ ይስጡ ፣ የሌሎችን ሰዎች ባህሪ ይኮርጁ ፡፡ | |
| የልማት እርዳታዎች | እንቆቅልሾች ፣ ኤቢሲ ፣ ፊደል ፣ ካርዶች ፣ የቀለም ገጾች ፣ ስቴንስሎች ፣ ኪዩቦች ፡፡ | |
| ከ2-3 ዓመታት | አመክንዮአዊ አስተሳሰብ | ከሂሳብ ጋር የመጀመሪያ ትውውቅ ፣ 2-3 ተከታታይ እርምጃዎችን ያከናውናል ፣ ለመሳል ፍላጎት ፣ ግንባታን ያሳያል ፡፡ |
| የንግግር ችሎታ | የ 4-5 ቃላትን ሐረጎች ያውጁ ፣ የአዋቂዎችን መመሪያዎች ይገንዘቡ ፣ ቀላሉን የልጆች ዘፈኖች ፣ ግጥሞች ይወቁ ፡፡ | |
| ማህበራዊ ልማት | በተሽከርካሪዎች መካከል መለየት ፡፡ | |
| የቤት እና የቤት ችሎታ | በተናጥል ወደታች ለመውረድ እና ደረጃዎችን ለመውጣት ፣ ለመልበስ ፣ ለመልበስ ፣ ድስት ለመጠቀም ፣ ወደ ኋላ ለመንቀሳቀስ ፣ አሞሌው ላይ ሚዛን ለመጠበቅ ፣ መቀስ መጠቀም መቻል ፣ በእጅ ንፅህና የሰለጠኑ ፡፡ | |
| የልማት እርዳታዎች | ካርዶች በቁጥር እና በጂኦሜትሪክ ቅርጾች ፣ በጨዋታዎች-ማህበራት ፣ በቅኔዎች ስብስቦች ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ግጥሞች ፣ በምላስ ጠማማዎች ፣ በምስል ካርዶች-እንስሳት ፣ ፍራፍሬዎች ፣ አትክልቶች ፣ ተሽከርካሪዎች ፣ መተግበሪያዎች ፡፡ | |
| 3-4 ዓመታት | አመክንዮአዊ አስተሳሰብ | እስከ ሶስት ድረስ መቁጠር መቻል ፣ በጣቶችዎ ላይ ቁጥሮችን ማሳየት መቻል ፣ “ብዙ-ትንሽ” ፣ “ከፍተኛ-ዝቅተኛ” ፣ ወዘተ በሚሉት ፅንሰ-ሀሳቦች መሥራት ፣ መለየት-አንድ ክበብ ፣ ካሬ ፣ ሦስት ማዕዘን ፣ እቃዎችን ቅርፅ ፣ ቀለም ፣ መጠንን የማወዳደር ችሎታ አላቸው ፣ ነገሮችን ጥንድ ያደርጉ በባህሪያት ፣ የነገሮችን ተመሳሳይነት እና ልዩነት ለማግኘት ፣ አላስፈላጊ ነገሮችን ሳይጨምር ፣ የስዕሎችን እና የቃላትን ሰንሰለት በማስታወስ ፣ በአንድ ተግባር ላይ ከማተኮር ጋር መሥራት መቻል ፡፡ |
| የንግግር ችሎታ | ምስሎችን ማስተዋል እና መግለፅ ፣ የ5-6 ቃላትን ዓረፍተ-ነገር ማዘጋጀት ፣ የነገሮችን ምልክቶች መለየት ፣ የእነሱን ቡድኖች ማቋቋም መቻል ፡፡ | |
| ማህበራዊ ልማት | የቤት እንስሳትን ፣ ወፎችን ፣ ዓሳዎችን ፣ ነፍሳትን ፣ ዛፎችን ፣ አበቦችን ፣ ቤሪዎችን መለየት ፡፡ ዕቃዎቹ የተሠሩበትን ቁሳቁሶች መሠረታዊ ግንዛቤ ይኑርዎት ፡፡ የቀኑን ጊዜ ፣ የተፈጥሮ ክስተቶች መለየት። | |
| የቤት እና የቤት ችሎታ | ለብሰው ይልበሱ ፣ ይልበሱ ፣ ለፈጠራ የቢሮ አቅርቦቶችን ይጠቀሙ ፣ የጥንት ምስሎችን በነጥቦች ፣ በመስመሮች ፣ በክበቦች ፣ በቀለም ስዕሎች መልክ ይሳሉ ፣ የንፅህና አጠባበቅ ደንቦችን ያውቁ ፡፡ | |
| የልማት እርዳታዎች | ካርዶች በመቁጠር ፣ በቪዲዮ ቆጠራ ትምህርቶች ፣ በድርብ እንቆቅልሾች ፣ በሂሳብ ሥራ መጽሐፍት ፣ በጨዋታዎች ጨዋታ ፣ በቅጅ መጽሐፍት ፣ በሙዚቃ ጨዋታዎች ፣ ስለ እንስሳት እና ነፍሳት የመጀመሪያ ኢንሳይክሎፔዲያ ፣ ስለ ወቅቶች መጽሐፍት ፣ የልጆች ምግቦች ስብስብ " | |
| ከ4-5 አመት | አመክንዮአዊ አስተሳሰብ | ጎኖችን እና አቅጣጫዎችን መለየት ፣ ስለ ጂኦሜትሪክ ቅርጾች ዕውቀትን ማስፋት ፣ በሚቆጠሩበት ጊዜ ዕቃዎችን ከቁጥሮች ጋር ማዛመድ ፣ ቁጥሮችን መፃፍ መቻል ፣ እንደ አንድ ገንቢ መርህ መሠረት ነገሮችን ማከል መቻል ፣ ለጥያቄዎች መልሶችን ማዘጋጀት ፣ “ለምን?” ፣ “ይቻላል?” ፣ “ለምንድነው?” ፣ በትርጉም ተቃራኒ የሆኑ ቃላትን ይምረጡ ፡፡ |
| የንግግር ችሎታ | የ5-8 ቃላትን ዓረፍተ-ነገር ይገንቡ ፣ አጠቃላይ የቃላት አጻጻፍ ቢያንስ 1000 ቃላት ነው ፣ የሰዎችን እና የእንስሳትን የሰውነት ክፍሎች ለመለየት ፣ አንድን ነገር በምልክቶች ለመሰየም ፣ የቅድመ-ዝግጅት ትርጓሜዎችን ለመረዳት ፣ አንድን ውይይት ለማቆየት ፣ ስለራስዎ የመጀመሪያውን መረጃ ማወቅ ፣ ስም ፣ ዕድሜ ፣ የመኖሪያ ቦታ ፣ ያለፈውን ጊዜ በንግግር ይጠቀሙ ፡፡ | |
| ማህበራዊ ልማት | በአትክልቶችና ፍራፍሬዎች መካከል ለመለየት ፣ መቼ እንደሚበስሉ ለማወቅ ፣ የት እንደሚያድጉ ለማወቅ ፣ ስለ ነፍሳት መንቀሳቀስ ዘዴዎች ማወቅ ፣ የሕፃናትን እንስሳት በትክክል መሰየም መቻል ፣ የእያንዳንዱ ወቅት ዋና ምልክቶችን ማወቅ ፡፡ | |
| የቤት እና የቤት ችሎታ | የጫማ ማሰሪያዎችን ማሰር ፣ አዝራሮችን እና ዚፐሮችን ማሰር ፣ እርሳሱን ከላጣው ላይ ሳይወስዱ ፣ የቀለም ምስሎችን ፣ የስዕሉን ድንበሮች በመመልከት ይሳሉ ፡፡ በዚህ ዕድሜ መጀመሪያ ልጅን ወደ የውጭ ቋንቋ ፊደል ማስተዋወቅ ይችላሉ ፡፡ | |
| የልማት እርዳታዎች | ገጾችን በማገናኘት ነጥቦችን ፣ ከቁጥሮች ጋር የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎችን ፣ ሶስት እንቆቅልሾችን ፣ የሂሳብ ስራዎችን ፣ የሂሳብ ትምህርቶችን ፣ የእንቆቅልሾችን ፣ የልጆች ትምህርታዊ መጽሔቶችን ፣ የንባብ መርጃዎችን ፣ ግጥሞችን በመቁጠር ፣ ባለቀለም ፊደላት እና ስዕሎች የተጫወቱ ጨዋታዎች ፣ ኢንሳይክሎፔዲያ “ዓለም ዙሪያ” ፣ ጨዋታው “ቲክ-ታ-ቶ” የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ለህፃናት መጽሐፍት ፣ የውጭ ቋንቋ ፊደል ያላቸው ካርዶች ፡፡ | |
የቪዲዮ ምክሮች
ዶ / ር ኮማሮቭስኪ ስለ ልጅ እድገት ምን ይላሉ
በዓለም ዙሪያ የታወቀ የሕፃናት ሐኪም ፣ በጤና ጉዳዮች ላይ ጥናት የሚያካሂድ ልዩ ባለሙያተኛ እና በቤተሰባዊ ግንኙነት መመስረት - ዶ / ር ኮማርሮቭስኪ ፡፡ ብዙ ወላጆች የእርሱን አስተያየት ያዳምጣሉ ፣ መጻሕፍትን ይጽፋሉ ፣ በቴሌቪዥን ይታያሉ ፣ ሌላው ቀርቶ የራሱን የዩቲዩብ ሰርጥ ያካሂዳል ፡፡ Evgeny Olegovich የህፃናትን የእድገት እና የልማት ሂደት በማጥናት በርካታ ዋና ዋና ነጥቦችን አስቀምጧል ፡፡
- ባህሪ ከደኅንነት ጋር በጣም የተቆራኘ ነው - ምክንያታዊ ያልሆነ ማልቀስ ወይም ጩኸት የልጁ የለም ፡፡ ሆኖም ከማንኛውም ምቾት ጋር የተዛመዱ ችግሮችን የመፍታት ልማድ ሱስ ያስከትላል ፡፡
- በሕይወቱ ከ2-3 ወራት ባለው ጊዜ ውስጥ ለልጁ የተፈጠሩ ምቹ ሁኔታዎች ራሱን ችሎ ከአከባቢው ጋር ለመላመድ የችሎታውን ቀጣይ እድገት ይነካል ፡፡
- የሕፃናት ሐኪሞችን ከመጎብኘት ይልቅ ጤናን በመቅረጽ ረገድ የወላጅ ትኩረት በጣም ኃይለኛ ነገር ነው ፡፡
- አንድ ልጅ በእውነቱ ደስተኛ ፣ ጠያቂ ፣ ንቁ ፣ ትምህርቱ በትምህርታዊ መፃህፍት እና በጨዋታዎች መከናወን አለበት ፣ ምክንያቱም ተንኮል-አዘል የልጆች ቁሳቁሶች ለዕለት ተዕለት እውነታዎች "ማውጣት" ለትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ዓላማዎች ይሰበሰባሉ ፡፡
- እንደገና የመማር ጉዳይ እንደገና ማሰልጠን የማይፈታ ግብ ነው ፡፡ ህፃኑ በዙሪያው ምን እየተከናወነ እንዳለ ካለው ግንዛቤ መጀመሪያ ጀምሮ መልካም ባህሪያትን እና የአኗኗር ዘይቤን ለመጀመር መጀመር ፡፡ እና በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ጽንፈኛ እርምጃዎችን መጠቀም - ከባድ ቅጣት ፣ ሙሉ በሙሉ ማግለል ይሻላል ፡፡ የሚገርመው ነገር አባቶች ልጅን በማሳደግ ከእናቶች በጣም የተሻሉ ናቸው ፡፡
ያልተለመዱ ነገሮች ካሉ መጨነቅ ተገቢ ነውን?
የአከባቢው ዓለም ግኝት በጣም ብሩህ እና ሁለገብ የሆነ ፣ ለልጅ አስደሳች ፣ አስገራሚ ግንዛቤዎች ምንጭ ነው። ብዙ ወላጆች ህጻኑ ከእኩዮቻቸው በተወሰነ ደረጃ ወደ ኋላ የቀረ መሆኑን ካስተዋሉ ራሳቸውን ይወቅሳሉ ፡፡ ሆኖም ፣ አልፎ አልፎ በሚከሰቱ ሁኔታዎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች የሚከሰቱት በዘር የሚተላለፍ ምክንያቶች ወይም በልጆች እንክብካቤ ውስጥ ባሉ ስህተቶች ተጽዕኖ ምክንያት እንደሆነ ከረጅም ጊዜ በፊት ተረጋግጧል ፡፡
የልጆች ችሎታ እና ችሎታ የመፍጠር ውስብስብ ሂደት ለእያንዳንዱ እያደገ ላለው ሰው ግላዊ ነው። ለተወሰነ የእድገት ደረጃ አማካይ የእድገት ደረጃዎች እንኳን ቢሆን ፣ ፍጹም ጤናማ የሆኑ ልጆች መመስረት ከእነዚህ “የቀን መቁጠሪያ ስሌቶች” ጋር ላይዛመዱ ይችላሉ ፡፡
ማህበራዊ ችሎታዎችን እና ስሜታዊ ዳራዎችን ማዳበር
ማህበራዊ የግንኙነት ክህሎቶች ፣ ስሜቶችን እና ስሜቶችን መግለፅ በአብዛኛው በልጁ ጠባይ ላይ የተመሠረተ ነው - መረጋጋት ወይም ንቁ ፣ ግን የኑሮ ሁኔታ በመፈጠራቸው ውስጥ ጠንከር ያለ ነገር ነው ፡፡ መጥፎ ባህሪዎች ፣ መጥፎ ልምዶች ወይም ሱሶች በዘር የሚተላለፍ አይደሉም ፡፡ ችግሩን በወቅቱ ለይቶ ማወቅ እና ማስወገድ የሚችል የሕፃናት ሐኪም የማይመች ሁኔታን ማረም ይችላል ፡፡ የልዩ ባለሙያ ጣልቃ-ገብነት በተለይ ለሞተር እና ለኒውሮሳይኪክ እድገት መዛባት አስፈላጊ ነው ፡፡
ልጆችን በክፍሎች እና በክበቦች ለመመዝገብ በየትኛው ዕድሜ ላይ እንደሚገኙ
ወላጆች ራሳቸው በፈጠራ ክበብ ውስጥ ወይም በስፖርት ክፍል ውስጥ በመመዝገብ የልጆቹን ችሎታ ወይም ችሎታ ለማዳበር የማይተካ ድጋፍ ሊሰጡ ይችላሉ ፡፡ ኃይል ከመጠን በላይ በሚሆንበት ጊዜ ለአዳዲስ ጊዜ ማሳለፊያዎች ፍለጋ ልጅነት ተስማሚ የሕይወት ዘመን ነው።
ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች በፈጠራ ሀሳቦች መገለጫ ተለይተው ይታወቃሉ ፣ የራሳቸውን ጥንቅር ግጥሞችን ከማንበብ ወደኋላ አይሉም ፣ ዘፈኖችን ይዘምራሉ ፣ ግድየለሽነት ያደንሳሉ ፡፡ እነሱ ግፊታቸውን የሚገታውን ማዕቀፍ ገና አያውቁም ፣ ስለሆነም የልጁን ፍላጎት በፈጠራ በራሱ ለመገንዘብ መውቀስ የለብዎትም ፡፡ የመጀመሪያዎቹ ስዕሎች “ካሊያኪ-ማሊያኪ” ቢሆኑም እንኳ ማንኛውንም ማበረታቻ ማበረታታት አስፈላጊ ነው ፣ እና በቤት ውስጥ የሚከናወኑ ተጨማሪ እንቅስቃሴዎች ፣ በእውነቱ ፣ በፍላጎት የሚከናወኑ ለተለየ እንቅስቃሴ ፍላጎት ብቻ ይሆናሉ ፡፡
ወደ የሥልጠና ክፍሎች ለመሄድ ተስማሚ ዕድሜ ከ5-6 ዓመት ነው ፡፡ በእነዚህ ዓመታት ልጆች “በእውነተኛ” ትምህርት እና በራስ ተነሳሽነት መካከል ያለውን ልዩነት መገንዘብ ይጀምራሉ ፡፡
ልጆች በ2-3 ዓመት ዕድሜም ቢሆን በፈቃደኝነት ወደ ብዙ የስፖርት ክለቦች ይወሰዳሉ ፣ እናም ልጅን ወደ ሙያዊ ስፖርቶች ለመላክ በሚወስነው ጊዜ ጊዜ ዋጋ የለውም ፣ ይህ በአጠቃላይ አካላዊ እድገቱ ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ይኖረዋል ፡፡
እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ድረስ ገንዳውን መጎብኘት የመዝናኛ ዝግጅት ነው ፣ እና ከ7-8 አመት ባለው ጊዜ ውስጥ ቀድሞውኑ “ለኦሎምፒክ ዝግጅት” ማሰብ ይችላሉ ፡፡
ልጆች ለመናገር መማር ከጀመሩበት ጊዜ ጀምሮ ልጆች የውጭ ቋንቋዎችን በተሳካ ሁኔታ መቆጣጠር ይችላሉ ፡፡ ለአዳዲስ ነገሮች ሁሉ የመቀበል ዝንባሌ ወደ ማንኛውም ንግግር ይዘልቃል ፡፡
የቪዲዮ ሴራ
በልጆች ላይ እድገት በግለሰባዊ መንገድ ይከሰታል ፣ በእራሳቸው ፍጥነት ፣ ስኬቶች ፣ ስህተቶች ፡፡ ከተሳካላቸው እኩዮች በተለየ በሕፃን ውስጥ የችሎታ መፈጠር መዘግየቶች ከተለመዱት ልዩነቶች የሚያፈነግጡ ዋስትና የለም ፡፡ ሆኖም ግን አንድ ልምድ ያለው የሕፃናት ሐኪም ወይም የነርቭ ሐኪም ማማከር በጭራሽ አይጎዳም ፡፡ ሐኪሞች ሊከሰቱ የሚችሉ ችግሮችን በወቅቱ ለይቶ ለማወቅ እና ለማስወገድ ይችላሉ ፡፡